中国教育部等13个部门联合启动新一轮卓越人才教育培养计划

中新社北京4月29日电 (郭超凯)中国教育部和中央政法委、科技部、工业和信息化部等13个部门29日在天津联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0。

测量很大程度上与固定在位结构上的电容元件检测到的值有关,而与其他部分的旋转方向无关。可以采用某种形式的测量来检测中央部分的哪个元素与外部接触,从而检测接触时表冠是如何旋转的。使用多排电容元件还可以检测表冠压入智能手表的距离。基本上,这取决于它是否被压入,但是增加更多的电容环可以提供更细致的检测。

吴岩强调,启动实施“六卓越一拔尖”计划2.0,将原先的单个计划变成系统计划的组合,由“单兵作战”转向“集体发力”,标志着中国高等教育改革发展走向成型成熟,标志着中国高等教育从跟随跟跑转到并跑领跑。(完)

当天,中国教育部在天津召开新闻发布会,中国教育部高等教育司司长吴岩在会上介绍“六卓越一拔尖”计划2.0有关情况。

苹果在专利文件当中表示,与现有的不使用光标的苹果手表用户界面不同,可能存在由操纵杆操控的图形元素,如表冠的横向控制,垂直和水平运动转化为屏幕界面的相应调整。苹果每周都会提交许多专利申请,但不能保证苹果将来的产品或服务中会使用这些专利中包含的技术。

吴岩介绍称,卓越拔尖计划已实施十年,从2009年实施基础学科拔尖学生培养试验计划以来,教育部先后联合13个中央部门实施了一系列卓越人才教育培养计划,培养了一大批卓越人才,为经济社会发展提供了重要的人力智力支撑。

一次质量革命是指通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0,在全国高校掀起一场“质量革命”,形成覆盖高等教育全领域的“质量中国”品牌,全面实现高等教育内涵式发展。

吴岩表示,2019至2021年,教育部将分三年全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0。这个计划可以概括为一个总体部署、三项核心任务、一次质量革命。

一个总体部署,就是通过实施“六卓越一拔尖”计划2.0,全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,提高高校服务社会经济发展能力。

三项核心任务是,面向所有高校、所有专业,全面实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、建设基础学科拔尖学生培养一流基地,即建金专、建金课、建高地。其中,建金专是指建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点;建金课指建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程、建高地是指建设260个左右基础学科拔尖学生培养一流基地。